Загарбники зосереджують свою увагу виключно на школярах. Молодь приносить проукраїнським батькам російські пропагандистські ідеї.

Нова битва за дітей. По обидві лінії фронту. Третій навчальний рік під час війни на старті. В багатьох складових критичний. Критичний для нас та кардинально інший для росіян.

Отже, перейдемо до справи: що саме відбувається?

Захоплення. Тут все чітко і безкомпромісно. Жодних поступок батькам-українцям більше не буде. Принцип "хто не заховався, той сам винен" – і в цьому, на жаль, росіяни мають певний раціональний ґрунт. Важливим моментом для оцінки ситуації є те, що російські сили зосереджуються виключно на дітях шкільного віку.

Ні дорослі, ні пенсіонери, навіть студенти не отримують стільки уваги. Лише школярі.

Це водночас і об'єкт, і суб'єкт пропаганди. Діти вже приносять додому своїм проукраїнським батькам російські наративи. Це сумно, але так є. Уявіть, що ваша дитина принесла малюнок із зображенням Путіна. Як ви реагуватимете? А тепер уявіть, що за вашою реакцією може слідувати візит ФСБ з можливим позбавленням батьківських прав. Так працює ця система. І вона працювала раніше.

Цього року ситуація досягла нових висот. Тепер маріупольські діти змушені приєднатися до однієї з організацій путінюгенда для обов'язкового членства. "Юнармія", "Команда Путина", "Комсомол" — на будь-який вибір.

Соціальний статус і вік. Відмовилися? Тоді знову можемо очікувати на візит ФСБ до батьківського дому.

Усе це виглядає лякаюче. І так воно повинно бути. Дорослий погляд не дозволяє сприймати це інакше. Але як це бачать діти? Тут усе змінюється. Картина стає набагато яскравішою та цікавішою. Ті, хто, як я, були піонерами, зрозуміють, про що йдеться. До старших класів це може навіть бути весело, якщо все правильно організовано. Тому існує великий ризик втрати наших дітей. Ментально.

Чи є тому протиотрута? Безумовно. Чи все втрачено та безнадійно? Аж ніяк. Проте...

Евакуація. Уже третій рік Міністерство освіти і науки ігнорує ситуацію, наче нічого не сталося. Воно вдає, що діти та вчителі з окупованих територій не існують. Немає нас - немає проблем. На жаль, ми не можемо протистояти російській пропаганді. Відсутність якісного та безпечного медійного і освітнього контенту, який міг би конкурувати з російським, створює велику проблему для тих, хто живе в окупації.

Наша Мавка ефективно нейтралізує їхню Машу з ведмедем, але чи вистачає у нас Мавок? Очевидно, ні. Ситуація ускладнюється. Попри невдалі спроби створити щось із нічого задля централізації, окуповані громади втрачають можливість впливати на освіту своїх дітей, які стають чужими у власній країні. Відсутність локальної ідентичності загрожує нам втратою значно більшого, ніж просто провінційність.

Звісно, ось унікалізований текст: Це навіть не головне. Мова йде про безглузду боротьбу між владними інституціями без чіткого розуміння мети. Основна проблема полягає у втраті ясності щодо подальших кроків, що, своєю чергою, призводить до відсутності конкретних дій.

Хто був би найкращим кандидатом на роль першого антипропагандиста? Кому діти довіряють більше, ніж батькам? Тільки своїм одноліткам. Одноліткам, яких часто не помічають. Тому на третьому навчальному році великої війни ми повинні переключитися від урядової бюрократії до реального збереження душ наших дітей. Якщо ми прагнемо виховати українців, незалежно від їхнього місця проживання, потрібно зайнятися цим негайно.

У зв'язку з тим, що вчора ми вже зазнали втрат.