Діти не вміють створювати таблиці. Вчитель поділився своїми думками про іншу сторону технологій: навіть у Фінляндії це було охарактеризовано як катастрофа.

Гаджети мають слугувати не заміною навчального процесу, а його підтримкою. Адже, користуючись планшетами, діти втрачають вміння писати, підкреслювати чи малювати таблиці, і забувають, як виконувати базові завдання.

Цю інформацію поділив вчитель історії Андрій Стецюк в подкасті "Бульвар Шевченка". Він зазначив, що навіть у Фінляндії, де активно впроваджувались інтерактивні технології, почали повертатися до традиційних методів навчання, вважаючи ґаджети справжньою катастрофою.

"Нова українська школа, по суті, є адаптацією фінської моделі освіти, яка спочатку відмовилася від традиційних ручок та паперу на користь сучасних технологій. У нас, наприклад, активно використовуються інтерактивні пристрої. Проте, зовсім нещодавно я натрапив на звіт від фінських освітян, які зазначили, що ситуація є 'катастрофічною'. Вони вирішили повернутися до ручок, аркушів і книг, адже учні втратили основні навички письма – у них залишились лише базові вміння на рівні пальця. Технології не повинні замінювати традиційні засоби навчання; їхня роль полягає в тому, щоб доповнювати і підтримувати процес навчання", - розповідає Стецюк.

Він підкреслює, що корені цієї катастрофи, насамперед, слід шукати в сімʼї. Якщо в родині, замість спілкування з дитиною, просто дають їй планшет, то які можливості для впливу залишаються у вчителя? Тим часом у Європі використання гаджетів під час навчання строго заборонено.

"Книги мають велике значення. Це розвиває навички письма та вміння підкреслювати важливе. Наприклад, можна запропонувати дітям створити таблицю. Але це може виявитися складним для багатьох, адже вони забули, як це робити. 'Скільки клітинок потрібно? Як її правильно оформити?' – виникають питання. Це все вимагає навички, яка повинна бути активною і працювати в їхній свідомості. На жаль, ми чомусь відмовилися від цього інструменту і замість нього запропонували планшети, які швидко зайняли його місце", – зазначає педагог.

Раніше на OBOZ.UA було зазначено, що вчитель історії розкрив, хто несе відповідальність за поширення російської мови серед учнів.